Жапония туралы ->
Жапониядағы күнделікті өмір 
Жапониядағы мектеп үш деңгейге бөлінеді: • Бастауыш мектеп (1-6 сыныптар) — шогакко, • Орта мектеп (7-9 сыныптар) — чугакко, • Жоғары мектеп (10-12 сыныптар) — котогакко. Сыныптарды нөмірлеу Ресейдегідей арқылы емес, ішкі – «бастауыш мектептің бірінші сыныбы», «орта мектептің екінші сыныбы» және т.б. Параллельдер әдетте латын әліпбиінің әріптерімен белгіленеді: 1-A (бірінші кластың бірінші параллельі), 1-В (бірінші кластың екінші параллельі) және т.б. немесе сандармен: 1-1, 1-2 және т.б. Жапонияда бастауыш және орта мектептер барлығына міндетті және ақысыз. Орта мектеп міндетті емес, бірақ шамамен 95% орта мектептен кейін оқуды жалғастырады.
Мектеп бітірушілердің 48%-ы колледжге (2 жыл оқу) немесе университетке (4 жыл оқу) түседі. Орта мектепте және университетте оқу әрқашан ақылы, ал мемлекеттік мекемелерде ол арзанырақ. Ақылы жеке бастауыш және орта мектептер де бар.
Барлық ақылы оқу орындарында сіз тегін оқи аласыз немесе стипендиялық конкурста жеңіп алсаңыз, үлкен жеңілдік ала аласыз. Жапон аналар балаларының жетістігіне өте мұқият болады. Олар мұғалімдермен тығыз байланыста болады, мектеп өміріне араласады, балалар ауырып қалса, кейде олардың орнына сабаққа барып, лекцияға жазып алады. Мұндай фанат аналарды «киойко мама» деп атайды. Сонымен қатар, балалардың өздері көбінесе 25-30 жасқа дейін ата-анасының «мойнында отырады», олар өздерін тамақтандыруға жеткілікті ақша таба бастайды.
Оқу жылы Жапонияда оқу жылы үш триместрге бөлінеді және 6 сәуірде басталады. Бірінші триместр 20 шілдеге дейін созылады, содан кейін үлкен жазғы демалыстар бар, екінші триместр 1 қыркүйекте басталады, қысқы демалыс 26 желтоқсаннан басталады, ал соңғы, үшінші, триместр 7 қаңтардан 25 наурызға дейін созылады. Содан кейін шағын көктемгі үзіліс болады, оның барысында сыныптан сыныпқа ауысу болады. Триместрлердің нақты басталу және аяқталу күндері мектептен мектепке қарай өзгереді. Сәуірде оқу жылының басталуы Жапонияда осы уақытта көктемнің толық күшіне еніп, шие гүлдерінің гүлдей бастауымен байланысты.
Оқу жылының басталуын 1 қыркүйекке көшіру қозғалысы бар, бірақ ол онша танымал емес. Каникул кезінде оқушылар үй тапсырмасын алады. Кейде олар демалыс кезінде (арнайы курстарда) оқуды жалғастырады, егер олар триместрде жеткілікті түрде оқымаса. Бастауыш сынып оқушыларына демалыс кезінде «сурет күнделіктерін» жүргізу ұсынылады – суреттер канжи тілін білудегі олқылықтардың орнын толтырады және оқушының жазу және сурет салу қабілетін дамытады.
Жапонияда оқу алты күнге созылады, бірақ әрбір екінші сенбі демалыс күні болып саналады. Мектептің оқу жоспары Оқу бағдарламасы әр мектепте өзгереді, бірақ Білім министрлігі бекіткен стандарттарға негізделген. Қаржыландыру, кадрлармен қамтамасыз ету және мектеп бағдарламасына жауапкершілік жергілікті билік органдарына жүктеледі. Жапонияда мектеп алты жаста басталады.
Оған дейін балалар әдетте балабақшаға барады. Мектепке кірген кезде балалар негізгі арифметиканы оқып, хирагана мен катакананы оқи алуы керек. Бастауыш сыныпта балалар жапон тілі, математика, жаратылыстану (физика, химия, биология), қоғамтану (этика, тарих, этикет), музыка, бейнелеу өнері, дене шынықтыру, үй шаруашылығын меңгереді. Бастауыш мектептің соңында балалар, атап айтқанда, мемлекеттік тізімдегі 1945 таңбадан 1006 канжи таңбасын үйренуі керек. Орта мектепте ағылшын тілі пәндер тізіміне және таңдау бойынша бірнеше арнайы пәндерге қосылады. Бұл пәндердің құрамы мектепке байланысты.
Ең қиын пәндер математика және тілдер болып саналады — жапон (канджи үйрену) және ағылшын тілі. Орта мектеп бағдарламасы орта мектеп пен бастауыш мектеп бағдарламаларына қарағанда біршама әртүрлі, бірақ студенттерге белгілі бір білім саласында мамандануға көбірек мүмкіндіктер беріледі. Сабақ кестесі Ресейдегідей, бірақ АҚШ-тан айырмашылығы, бастауыш және орта мектептер әдетте оқушының үйінен 5-10 минуттық жаяу қашықтықта орналасқан.
Әрине, ауылдық жерлерде мектеп әлдеқайда алыс болуы мүмкін. Мектеп әдетте таңғы сегіз жарымда басталады. Әр дүйсенбіде сабақ басталар алдында оқушылар «сапқа» тұрады, мектеп директоры олардың алдында 15 минут сөйлейді. Басқа күндері бұл уақыт жалпы мектептегі хабарландырулар мен сабаққа қатысуды есепке алу үшін сақталады.
Жапонияда мектепке бару өте маңызды. Алайда, сабаққа қатыспаған адам бірінші сабақтан кейін мектептен қашып кетуі мүмкін. Бастауыш сыныптарда сабақ ұзақтығы 45 минут, орта және жоғары сыныптарда 50 минут.
Сабақтар арасында 5-10 минуттық шағын үзілістер ұйымдастырылады, төртінші сабақтан кейін (бір жарымға жуық) түскі асқа үлкен үзіліс әдетте ұйымдастырылады — шамамен 60 минут. Түскі ас ресми басталғанға дейін үйден әкелінген таңғы асты жеуге тырысқан оқушылар, әсіресе сабақ кезінде тамақтанса, жазаланады. ^_^ Бастауыш мектепте күніне төрттен көп сабақ сирек болады. Орта мектепте олардың саны алтыға дейін жетуі мүмкін. Бастауыш мектепте үй тапсырмасы жоқ, бірақ орта және жоғары сыныптарда үй тапсырмасы өте үлкен, сондықтан демалыс күндерінің болуына қарамастан, жоғары сыныптағы жапон студенттері елдегі ең бос адамдар.
Оқуды ұйымдастыру Орыс мектептерінен айырмашылығы, Жапонияда әр сыныпқа жеке кабинет бөлінген (Ресейде кеңсе мұғалімге бекітілген). Сондықтан кабинеттен кабинетке сабақ арасында студенттер емес, мұғалімдер жүреді. Сыныпқа тағайындалған шкафқа сәйкес тақтайшамен қол қойылады. Әр сыныптың және әр пәннің мұғалімдері әртүрлі, бірақ шағын жинақталған мектептерде олай болмауы мүмкін. Көбінесе жапон мектептерінде асханалар мен киім ауыстыратын бөлмелер жоқ, сондықтан студенттер түскі ас ішіп, сыныпта киім ілуге мәжбүр.
Сабақ соңында оқушылардың өздері мектеп пен мектеп аумағын толығымен тазартады. Жапон мектептерінде тазалаушы жоқ. Мектеп оқушылары үшін табиғатқа бірлескен саяхаттар, Жапонияның ежелгі қалалары мен храмдарына экскурсиялар жиі ұйымдастырылады. Мұндай экскурсиялар әдетте үш-төрт күнге дейін созылады. Көптеген орта және жоғары мектептер үшін мектеп формасы қажет.
Әр мектептің өзіндік ерекшелігі бар, бірақ іс жүзінде нұсқалар көп емес. Әдетте бұл ұлдарға арналған ақ көйлек және қара күрте мен шалбар және қыздарға арналған ақ көйлек және қара күрте мен юбка немесе матрос фуку — «матрос костюмі». Бастауыш сынып оқушылары, әдетте, қарапайым балалар киімін киеді. Үйірмелер мен курстар Мектептегі үйірмелерге қатысу (кай) орта мектептегі білім берудің маңызды бөлігі болып табылады. Әдетте олардың іс-әрекеті не спортпен, не өнермен байланысты, сабақтың соңында өтеді және студенттердің өздері ұйымдастырады. Олар әкелетін айқын артықшылықтардан басқа, үйірмелер «дедовщиктер» жүйесінің дамып келе жатқан алаңы болып табылады, онда үлкенірек студенттер олардан жақсы нәтиже алу үшін (немесе жай ғана оларды мазақ ету үшін) кішілердің бастықтарымен айналысады.
Үйірме жетекшілері оқу жылының басында жетінші сынып оқушылары үшін өзінің «жарнамасын» іліп қояды. Әрбір жетінші сынып оқушысы дерлік бір немесе бірнеше үйірмелерге жазылады және орта мектепте оқудың барлық уақытында оларда қалады. Мектептің өзінен басқа, студенттердің көпшілігі ақылы дайындық курстарына барады — джуку, оларда мектеп емтихандарын тапсыруға жақсы дайындалуға көмектеседі.
Джуку сабақтары әдетте кешкі уақытта аптасына екі-үш рет өтеді. Емтихандар Жапон мектептеріндегі басты мәселе — қажытатын емтихандар, олардың әрқайсысы бірнеше сағаттық ауыр жұмысты және оған дайындалу процесінде әлдеқайда көп уақытты қажет етеді. Ара-тұра олар мектеп оқушыларының өз-өзіне қол жұмсауына себепші болады. Орта және жоғары сынып оқушылары әр триместрдің соңында және бірінші және екінші триместрдің ортасында емтихан тапсырады. Бастауыш мектепте емтихан болмайды.
Тоқсандардың ортасында жапон тілі, математика, ағылшын тілі, жаратылыстану және қоғамтану пәндерінен емтихандар өткізіледі. Триместрлердің соңында барлық оқылатын пәндер бойынша емтихандар өткізіледі. Студенттерге емтиханға дайындалуға мүмкіндік беру үшін емтиханға бір апта қалғанда клуб отырыстары тоқтатылады.
Емтихандар әдетте жазбаша сынақ түрінде қабылданады. Емтихан бағалары пайыздық жүйеге негізделген. Ең жоғары ұпай – 100 ұпай.
Орта мектептен кейін Жоғары мектептен жоғары мектепке ауысу емтихан нәтижелері бойынша жүзеге асырылады. Біріншіден, мектептегі үлгеріміне қарай студент оқуға түсуге мүмкіндігі бар жоғары оқу орындарының тізімін алады. Содан кейін ол өтпелі емтихан тапсырады және оның нәтижелері мен бұрынғы көрсеткіштеріне қарай оқушының қай орта мектепке түсетіні туралы мәселе шешіледі. Жақсы оқитындар беделді орта мектептерге барады, нашар оқитындар жоғары оқу орнына түсуге ниеті жоқтар үшін нашар оқиды.
Мұндай мектептер үй шаруашылығына, ауыл шаруашылығына және т.б. Олардың түлектерінің мансаптық болашағы жоқ. Мектепке барғысы келмейтіндер бесжылдық «техникалық колледждерге» – кәсіптік-техникалық училищелерге түсе алады. Дегенмен, оларға қабылдау оңай емес — олардың ең жақсылары арасында бәсекелестік көп, өйткені Жапонияда білікті жұмысшылар жоғары бағаланады.
Кейбір техникалық колледждер ірі фирмалардың меншігінде және олардың түлектері бірден жұмысқа орналасады. Академиялар Қарапайым мемлекеттік мектептерден басқа, жеке ақылы академиялық мектептер ( гакуен), сонымен қатар «ұлттық» мектептер – республикалық маңызы бар мектептер бар. Оларға түсу үшін үлкен конкурс жағдайында арнайы емтихандарды тапсыру керек.
Екінші жағынан, олардың білім беру бағдарламалары жақсырақ және олардың көпшілігі орта мектепке немесе университетке конкурстан тыс түсуге мүмкіндік береді. Әдетте, академиялық мектептерде жапон элитасының балалары оқиды: саясаткерлер, бизнесмендер, дипломаттар, атақты университеттердің профессорлары. Академияда оқуға стипендия алғандар көбінесе «қара қой» болып, кейде сыныптастарының қорлауына ұшырайды. Кейбір академиялар мектеп формасын талап етпейді. Университеттер мен колледждер ЖОО таңдаудағы басты критерий – бедел.
Беделді оқу орнын тәмамдағандар кез келген жұмысқа қабылданады. Қабілетті және еңбекқор жас өзіне сеніп тапсырылған кез келген істі шеше алады деп есептеледі. Университеттің орнына арнайы білім беретін екі жылдық колледжге оқуға түсуге болады. Жапон қыздарының 90%-ға жуығы оларға түсіп, оларда «көпшілік» әйел мамандықтарын алады: медбикелер, балабақша тәрбиешілері, бастауыш сынып мұғалімдері, білікті үй шаруасындағы әйелдер, сейю актрисалары. Университетке қабылдау екі кезеңде өтеді.
Алдымен мектеп бітірушілер ұлттық емтихан тапсырады. Оның қорытындысы бойынша олар өздері таңдаған университетке құжат тапсырады. Онда оларды нақты қабылдау емтихандарына жіберу мәселесі шешіледі, олар кейін оны тапсырады. Ең беделді университеттерге Токио, Киото, Осака, Саппоро, Нагоя, Фукуока, Сендай мемлекеттік университеттері, сондай-ақ Токиодағы Васеда, Кейо, Чуо, Мэйдзи, Осакадағы Кансай университеті және Киотодағы Рицумей жеке университеттері жатады.
Ең беделдісі 1877 жылы құрылған және Токионың орталығындағы 30 гектар аумақты алып жатқан Токио мемлекеттік университеті (Todai). Оның қабырғасында бір мезгілде 10 мыңға жуық адам оқиды, оның 2 мыңы шетелдіктер. Тодай түлектерінің 90%-ы ел элитасында өз орнын алады, оның екі түлегі әдебиет бойынша Нобель сыйлығын жеңіп алды (Кавабата Ясунари мен Оэ Кензабуро). Қалаған университетінде емтихан тапсыра алмағандар бір-екі жылдан кейін емтихан тапсыра алады.
Бұл уақытта талапкерлер арнайы курстарда оқиды — йобико, немесе жұмыс істейді, немесе біріншісін екіншісімен біріктіреді. Мектептен айырмашылығы, университетте оқу салыстырмалы түрде «тегін» уақыт. Пәндер жиынтығын студенттің өзі таңдайды, әрине, белгілі бір шектерде. Әдетте, үлкен курстық жұмыстар мен тезистер жоқ — тек бірнеше бетке есептерді жазу керек. Сондықтан студенттер елеулі ғылыми жұмысқа іс жүзінде тартылмайды.
Ал егер олар тартылса, онда ассистент ретінде, бірақ тәуелсіз зерттеушілер ретінде емес. Көптеген студенттер оқу уақытын жұмыс іздеуге және әртүрлі сабақтан тыс іс-шараларға арнайды. Оқуды бітіргеннен кейін 2-3 жылдық аспирантураға түсіп, оқуды бітіргеннен кейін диплом алуға болады. 22.10.2005 Түсініктемелер Пікір қосу